第一，教男孩學(xué)會自我管理。

  “一屋不掃，何以掃天下？”一個連自己都管理不好，事事都依賴他人的人，又怎么會有資格去領(lǐng)導(dǎo)他人呢？所以，我們培養(yǎng)男孩組織領(lǐng)導(dǎo)能力的第一步，就是要引導(dǎo)他先管理好自己的日常生活和學(xué)習(xí)，這樣他才能有機會、有能力去領(lǐng)導(dǎo)他人。

  我們可以讓他自己的事情自己做。比如，讓他自己的衣服自己洗，自己的作業(yè)自己獨立完成，自己的房間自己收拾，等等。

  此外，我們在讓他自己管理自己的同時，還要注意教給他做事的方法，傳授我們做事的經(jīng)驗，以提高他做事的能力和效率。

  第二，提高男孩的自主意識。

  提高男孩的自主意識，使他遇到事情有自己的主見，是培養(yǎng)男孩的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵要素之一。試想，那些“沒主意先生”、“怎么辦先生”怎么能成為使人信服的領(lǐng)導(dǎo)人呢？

  所以，平時男孩能自己作選擇、作決定的事情，我們最好少插手為妙。比如，男孩吃什么、穿什么、玩什么……我們要讓他自己決定。當(dāng)他遇到困難時，我們也要鼓勵他先提出自己的看法，然后我們再說出自己的意見，不能一上來就告訴他怎樣去做，一定要讓他自己有個思考和總結(jié)的過程。

  第三，培養(yǎng)男孩組織協(xié)調(diào)能力。

  組織協(xié)調(diào)能力，是領(lǐng)導(dǎo)者必須具有的素質(zhì)，也是我們培養(yǎng)男孩組織領(lǐng)導(dǎo)能力的核心內(nèi)容。它包括組織能力、解決沖突的能力、激勵團隊成員的能力，等等。

  所以，我們平時要注意培養(yǎng)男孩的團隊意識，提高他的集體榮譽感。比如，我們可以鼓勵他積極參加集體活動，表揚他為集體所做出的貢獻，提醒他注意體會集體團結(jié)的力量，等等。

  此外，我們還要注意培養(yǎng)男孩的組織能力和解決沖突的能力。為此，我們可以鼓勵男孩主動組織陌生的小朋友一起做游戲，還可以鼓勵他獨立去解決與其他孩子發(fā)生的沖突，或是調(diào)解其他孩子間發(fā)生的矛盾。

  男孩的組織協(xié)調(diào)能力強了，就會有號召力，能吸引其他孩子和他一起玩，其他孩子也會愿意聽從他的“調(diào)遣”，長大后這個男孩也會更有領(lǐng)導(dǎo)才能。

  第四，提高男孩的綜合素質(zhì)。

  組織領(lǐng)導(dǎo)能力是多種能力、多種才華相互交織的結(jié)果，所以，我們平時要注意提高男孩的綜合素質(zhì)。比如，豐富的學(xué)識、高尚的品格、正確的價值觀、良好的社交技能等等。男孩的綜合素質(zhì)得到了普遍的提高，他的組織領(lǐng)導(dǎo)能力自然而然就會提高很多。

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